بی دقتی

بی دقتی و حواس پرتی بیرونی و محیطی:

در برخی موارد تکالیف سنگین باعث عدم تمرکز حواس دانش آموز می گردد.

اغتشاشات فکری خانواده مانند: مشکلات ارتباطی ،اقتصادی و اجتماعی واعتیاد والدین (باعث میشود که کودک ویا نوجوان به این موضوع فکر کند.

کمبود محبت و نشاط در خانواده،توقعات بیش از ظرفیت از کودک .

وجود تنبیه (زبانی یا بدنی) در خانواده ،وجود اعتیاد (مخدر ،الکل) در والدین.

کودک از لحاظ معنوی و مادی احساس امنیت نمیکند.،مقایسه کردن با همسالان و همکلاسان

کمبود دقت در پسرها نسبت به دخترها 6 تا 10 برابر مشاهده شده است

*کودکان در سنین 3-4 سال بیشتر دقت خود را با شنیدن و دیدن کامل می کنند.

در سنین 4-5 سالگی دقت دو بعدی می شود به عبارت دیگر ،کودک هنگام انجام کاری میتواند به حرفهای شخص مقابل گوش دهدو در سن 5-6 سال دقت و توجه او کامل می شود .

راههای افزایش دقت و تمرکز حواس

    –      زیاد موجب عدم تمرکز است لذا کمی استراحت لازم است

      –     ازروانشناس و مشاور کمک بخواهید

   –    زمانی که کودک دقت میکند او را تشویق نمایید و پاداش دهید

• از روشهای مختلف تدریس استفاده کنید.
• مربی میبایستی جهت افزایش دقت کودکان از مطرح کردن مطالب تکراری خودداری نموده و موضوع را عوض کند و از روش دیگری کمک بگیرد.
• خواب و غذای کافی در افزایش تمرکز حواس تاثیر فراوان دارند.لذا کودک خواب آلود و یا گرسنه وحتی تشنه، کمتر به درس توجه می کنند
• سعی کنید اضطراب و افسردگی کودک را از بین برده و روحیه آنان را تقویت نمایید.زیرا استرس و افسردگی بر یادگیری اثر منفی می گذارد.
• ورزش و بازی موجب افزایش دقت کودکان می شوند.
• اگر مطالبی که تدریس می شوند همراه با تصویر باشند برمیزان یادگیری دانش آموزان تاثیر فراوان دارند.
• مربی میبایستی در کودک ایجاد انگیزه نماید.زیرا نداشتن انگیزه ازعلل بی دقتی است.

  دقت به معنی توجه  از طریق حواس پنجگانه است. افرادی که دقت بالایی دارند معمولا حافظه بهتری هم دارند . دقت یک مهارت است و می توان مانند هر مهارت دیگری آن را تقویت کرد.
  فرآیند دقت و تمرکز در کودکان به تکامل سیستم عصبی، حواس و هوش بستگی دارد. لذا برای بررسی این مشکل باید به هریک از عوامل ذکر شده جداگانه پرداخت. تشخیص علت کم توجهی در کودکان بهتر است در تیم توانبخشی و با حضور متخصصان و کارشناسان صورت گیرد. سپس هریک از روش های دارو درمانی، روان شناسی، کاردرمانی و گفتار درمانی وارد عمل خواهد

  دقت از دیدگاه روانشناسی :الف) عوامل خارجی           ب) عوامل روانی

  الف) عوامل خارجی : تغییر،تکرار،قدرت محرک،تازگی و ناگهانی،اختلاف یا تضاد

  ب) عوامل روانی: عادت،آمادگی،احتیاج های اساسی،رغبت،تلقین

  مراحل یادگیری(فرایندهای روانی پایه) : دقت،ادراک،حافظه

  دقت به معنی توانائی حفظ توجه از طریق حواس پنجگانه است. بیشترین حجم ورودی اطلاعات از طریق حس بینائی (۷۵ درصد) رخ می‌دهد، لذا تقویت حس بینائی، امری بسیار مهم است.

  انواع دقت: دقت بینایی-دقت شنوایی-دقت بویایی-دقت چشایی-دقت لامسه .

  سهم حواس در یادگیری ،عبارتند از بینایی(75%) و شنوایی(13%) 6% بویایی -3%چشایی 3-%لامسه.

  علل بی دقتی و حواسپرتی

  1-حواس پرتی درونی و ذهنی:

  2-بی دقتی و حواس پرتی بیرونی و محیطی:

  حواس پرتی درونی و ذهنی:مانند:

  – مشغله ذهنی دانش آموز. شامل مواردی از قبیل: درد، رنج، غم وغصه ،اضطراب و نگرانی

  ،گرسنگی و تشنگی ،ترس و خشم و شادی .،بیماریها. بی علاقگی به موضوع،فشارهاى روانى

  ،ناراحتی های جسمی و روحی مادر در قبل ،هنگام و بعد از زایمان تاثیر مستقیمی بر دقت فرزند دارد.

  بی دقتی و حواس پرتی بیرونی و محیطی:

  سردی و گرمی هوای کلاس.،نور شدید و نور ضعیف، صداهای ناهنجار،روشن بودن رسانه ای صوتی و تصویر..گاهى برخى حوادث و اتفاقات، فضاى روانى فرد را دچار اختلال مى‏کند . در برخی موارد فرد احساس نیاز به موضوعی ندارد و این باعث عدم تمرکز او نسبت به آن موضوع می شود .