مهدکودک مهرآیین

مهدکودک مهرآیین

گزارش سه ماه اول 1400 فلسفه

گزارش سه ماه اول 1400 فلسفه

کلاس فلسفه بعد از قرنطینه های کرونایی

شروع امسال نسبت به سالهای قبل متفاوت بود. این تفاوت ناشی از شرایطی بود که بیماری کرونا ایجاد کرده بود.
ارتباطات کم، نوعی اضطراب و ترس از بیماری کرونا خودش را در کودکان به شکل های مختلف نمایان ساخته بود.
متاسفانه بچه‌ها به لحاظ کلاسی در مقایسه با دو سال گذشته بسیار ضعیف بودند.
جمله سازی سخت بود،عبارات نامفهوم بود و با تن صدای پایین صحبت می کردند.
فعالیت گروهی،به فعالیت انفرادی و حتی عدم شرکت در فعالیت تبدیل شده بود.
پس با این اوصاف، اولین قدم کمک به کودکان برای بیان واضح و روشن صحبت کردن و حتی نشستن در کلاس بود.
به مرور زمان توانستیم به مشارکت فردی و اکنون به مشارکت گروهی برسیم . البته این مهم ، بدون همکاری مربیان عزیز میسر نبود.


بعد از این سه ماه که جمله سازی بهتر شده است و مشارکت نسبتا خوبی را شاهد هستیم سعی دارم در سه ماه آتی، به گفتگوی گروهی بین کودکان دست یابیم.
امید که با همکاری مربیان و والدین محترم این قدم هم برداشته شود.
در فصل پاییز به این موضوعات پرد اخته شد.
– هویت
_ زبان و اهمیت آن
-عصبانیت
-خشم
-ایده پردازی
– معیار زشتی و زیبایی
– تفاوت ها
-حل مسئله در قالب داستان سرایی

مربی فلسفه: محدثه برهانی نژاد(دکتری فلسفه و آموزشگر کودک)

روشنک رشیدپور

روشنک رشیدپور

دیدگاه‌ خود را بنویسید

آخرین نوشته های مهرآیین
آموزش های ویژه والدین و کودکان

دوره فرزند متفکر (مخصوص والدین)

کوکدرباره آموزش تفکر تفکر ویژگی تمایز دهنده انسان از سایر موجودات است. ما با این خصوصیت وارد دنیا می شویم. با

فعالیت های مهرآیین

فلسفه با کودکان (داستان المر)

فلسفه با کودکان (داستان المر) در مهرآیین فلسفه با کودکان (داستان المر) در این داستان بر تفاوتها تاکید می‌شود .